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他自己也有轮流(liú )的机会，进(jìn )入学(xué )校里面学习(xí )魔法(fǎ )技能跟专业(yè )知识，可能是年(nián )龄大了，魔(mó )法技(jì )能他一直没(méi )有学会。

当他看(kàn )见自己的孩子释(shì )放出电球的(de )时候(hòu )，他激动得(dé )哭了。

虽然他的(de )孩子最终成绩只(zhī )有96分，没有(yǒu )达到(dào )合格的标准(zhǔn )，但是他知道，只要继续努力，自己的孩子(zǐ )也终(zhōng )将会像之前(qián )的那些大人一样(yàng )，变得强大起来(lái )。

学校的第(dì )一场(chǎng )测试，黎元(yuán )洪的一个孩子，也在里面。

每个(gè )人所拥有的(de )能力(lì )，都各不相(xiàng )同，而部落的发(fā )展的各种设(shè )施是(shì )无法跟上整(zhěng )体的扩张速度。

经过他的努力工(gōng )作，他用贡(gòng )献换(huàn )取了一套小(xiǎo )木屋，告别了潮(cháo )湿黑暗的山洞，住上了明亮(liàng )的木(mù )屋。

贡献值(zhí )就是如此产生，每个人完成自己(jǐ )的工作，系(xì )统都(dōu )会有记录。